盐窝镇中心小学:科技长廊助力学生全面发展
盐窝镇中心小学:科技长廊助力学生全面发展
盐窝镇中心小学:科技长廊助力学生全面发展东营市利津县盐窝镇中心小学本学期打造的(de)(de)科技长廊,融合船模操控、四驱越野车、无人机操控以及人工智能(réngōngzhìnéng)(zhìnéng)等多个校本(xiàoběn)课程,让孩子利用下午的大课间,充分探索兴趣爱好,有效促进孩子们的全面发展。在这条独具特色的科技长廊中,学生们可以亲身体验从水上到(dào)陆地,从空中到智能世界的全方位科技探索之旅。近日,记者到盐窝镇中心小学进行了探访。
丰富多彩的科技课程体系(kèchéngtǐxì)
"逐浪科技海洋,操控(cāokòng)梦想之舟"是(shì)该校船模社团课程的核心理念。课程通过"认知+操控+创造"三大环节,引导学生认识(rènshí)船舶构造与航海原理,学习浮力原理、流体力学基础,掌握(zhǎngwò)遥控船模的操作技巧。在实践环节,学生们参与"河道竞速(jìngsù)赛"、"货物运输挑战"和"帆船绕标赛"等趣味活动,通过完成直线竞速、绕标避障、编队航行等任务(rènwù),锻炼手眼协调能力与空间方位判断力,同时深入了解(liǎojiě)航海文化。
"看到自己操控的船模成功完成任务时,孩子们脸上的笑容(xiàoróng)特别灿烂。"船模课程指导老师崔兴军介绍道,"这不仅是对科学(kēxué)原理的实践(shíjiàn),更是对孩子们自信心的培养。"
四驱越野车课程分为"竞技(jìngjì)操控"和"创意拼装"两大(liǎngdà)模块,学生在(zài)操控训练中挑战复杂赛道穿越、精准推撞对抗等技能;在车辆制作环节,亲手搭建越野车、工程车等模型,直观理解齿轮传动、摩擦力(mócālì)、重心平衡等物理原理。
课堂设置了(le)"越野拉力赛"和"工程车救援挑战"等情景任务,鼓励小组合作改装车辆、优化性能,培养学生抗(kàng)挫折能力和创新思维。四驱越野车课程指导老师李友欣通过这些实践活动,学生们(men)在(zài)玩中学,在乐中思,对工程技术产生了浓厚兴趣。
无人机操控(cāokòng):探索蓝天奥秘
无人机(wúrénjī)操控课程以"探索蓝天奥秘,玩转科技实践"为核心,通过(tōngguò)"理论+实践"双主线,带领学生掌握定点(dìngdiǎn)起降、障碍穿越、吊装空投等技能。此外,学生还(hái)参与滑翔机组装,亲手拼接机翼、调试重心,理解飞机升力原理和空气动力学知识。
无人机操控课程指导老师冯萌萌介绍,课堂(kètáng)中设置的"无人机快递员"和"滑翔机耐力赛"等趣味项目,极大地调动了学生的学习(xuéxí)积极性(jījíxìng)。
"看到自己亲手组装(zǔzhuāng)的滑翔机能够在天空中(zhōng)飞行,孩子们(men)的成就感非常强烈,这种成功体验对他们的成长非常重要。"一位参与活动的学生家长如是说。
针对小学生认知特点,盐窝镇中心小学(zhōngxīnxiǎoxué)还专门(zhuānmén)设计了人工智能启蒙课程,通过图形化编程、智能玩具互动、简单算法游戏等形式,培养学生的逻辑思维与创新(chuàngxīn)意识。
人工智能(zhìnéng)启蒙课程指导老师王瑞介绍,该课程强调趣味(qùwèi)化、生活化,从认识简单的智能设备(shèbèi)、了解基础编程概念,到动手搭建机器人、尝试简单的算法设计(shèjì),循序渐进地培养学生的综合能力。通过(tōngguò)小组协作完成智能小项目、参与趣味编程挑战等活动,学生们在轻松氛围中感受人工智能的魅力。
初次之外,科技长廊中的人造火箭课程(kèchéng)也颇受学生们(men)喜欢,利用饮料瓶等废弃物“手挫”火箭并(bìng)发射的过程,既能让学生更加深刻的学习物理知识,也能学生们收获快乐。
该校科技长廊的(de)建设,不仅丰富了学校的校本课程体系,更为乡村学校学生提供了接触前沿科技的平台。盐窝镇中心小学科技教育负责老师(lǎoshī)郭树林说:"我们希望通过这种沉浸(chénjìn)式的科技教育方式(fāngshì),激发乡村孩子的创新思维,让他们在动手实践中培养解决问题的能力(nénglì),为未来发展奠定坚实基础。"
"我们(wǒmen)学校(xuéxiào)希望通过这种多元化的科技教育,让乡村孩子也能享受到优质的科技教育资源(jiàoyùzīyuán),缩小城乡教育差距,为每个孩子的未来发展创造更多可能。"郭树林说。
据了(le)解,自科技长廊建成以来,学生的学习积极性明显提高,动手能力、团队协作能力和创新(chuàngxīn)思维也得到了显著增强。
下一步,盐窝镇中心小学将进一步扩展课程内容(kèchéngnèiróng),引入更多科技(kējì)元素,打造更加丰富多彩的教育生态。(大众新闻记者 孙川)
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东营市利津县盐窝镇中心小学本学期打造的(de)(de)科技长廊,融合船模操控、四驱越野车、无人机操控以及人工智能(réngōngzhìnéng)(zhìnéng)等多个校本(xiàoběn)课程,让孩子利用下午的大课间,充分探索兴趣爱好,有效促进孩子们的全面发展。在这条独具特色的科技长廊中,学生们可以亲身体验从水上到(dào)陆地,从空中到智能世界的全方位科技探索之旅。近日,记者到盐窝镇中心小学进行了探访。
丰富多彩的科技课程体系(kèchéngtǐxì)
"逐浪科技海洋,操控(cāokòng)梦想之舟"是(shì)该校船模社团课程的核心理念。课程通过"认知+操控+创造"三大环节,引导学生认识(rènshí)船舶构造与航海原理,学习浮力原理、流体力学基础,掌握(zhǎngwò)遥控船模的操作技巧。在实践环节,学生们参与"河道竞速(jìngsù)赛"、"货物运输挑战"和"帆船绕标赛"等趣味活动,通过完成直线竞速、绕标避障、编队航行等任务(rènwù),锻炼手眼协调能力与空间方位判断力,同时深入了解(liǎojiě)航海文化。
"看到自己操控的船模成功完成任务时,孩子们脸上的笑容(xiàoróng)特别灿烂。"船模课程指导老师崔兴军介绍道,"这不仅是对科学(kēxué)原理的实践(shíjiàn),更是对孩子们自信心的培养。"
四驱越野车课程分为"竞技(jìngjì)操控"和"创意拼装"两大(liǎngdà)模块,学生在(zài)操控训练中挑战复杂赛道穿越、精准推撞对抗等技能;在车辆制作环节,亲手搭建越野车、工程车等模型,直观理解齿轮传动、摩擦力(mócālì)、重心平衡等物理原理。
课堂设置了(le)"越野拉力赛"和"工程车救援挑战"等情景任务,鼓励小组合作改装车辆、优化性能,培养学生抗(kàng)挫折能力和创新思维。四驱越野车课程指导老师李友欣通过这些实践活动,学生们(men)在(zài)玩中学,在乐中思,对工程技术产生了浓厚兴趣。
无人机操控(cāokòng):探索蓝天奥秘
无人机(wúrénjī)操控课程以"探索蓝天奥秘,玩转科技实践"为核心,通过(tōngguò)"理论+实践"双主线,带领学生掌握定点(dìngdiǎn)起降、障碍穿越、吊装空投等技能。此外,学生还(hái)参与滑翔机组装,亲手拼接机翼、调试重心,理解飞机升力原理和空气动力学知识。
无人机操控课程指导老师冯萌萌介绍,课堂(kètáng)中设置的"无人机快递员"和"滑翔机耐力赛"等趣味项目,极大地调动了学生的学习(xuéxí)积极性(jījíxìng)。
"看到自己亲手组装(zǔzhuāng)的滑翔机能够在天空中(zhōng)飞行,孩子们(men)的成就感非常强烈,这种成功体验对他们的成长非常重要。"一位参与活动的学生家长如是说。
针对小学生认知特点,盐窝镇中心小学(zhōngxīnxiǎoxué)还专门(zhuānmén)设计了人工智能启蒙课程,通过图形化编程、智能玩具互动、简单算法游戏等形式,培养学生的逻辑思维与创新(chuàngxīn)意识。
人工智能(zhìnéng)启蒙课程指导老师王瑞介绍,该课程强调趣味(qùwèi)化、生活化,从认识简单的智能设备(shèbèi)、了解基础编程概念,到动手搭建机器人、尝试简单的算法设计(shèjì),循序渐进地培养学生的综合能力。通过(tōngguò)小组协作完成智能小项目、参与趣味编程挑战等活动,学生们在轻松氛围中感受人工智能的魅力。
初次之外,科技长廊中的人造火箭课程(kèchéng)也颇受学生们(men)喜欢,利用饮料瓶等废弃物“手挫”火箭并(bìng)发射的过程,既能让学生更加深刻的学习物理知识,也能学生们收获快乐。
该校科技长廊的(de)建设,不仅丰富了学校的校本课程体系,更为乡村学校学生提供了接触前沿科技的平台。盐窝镇中心小学科技教育负责老师(lǎoshī)郭树林说:"我们希望通过这种沉浸(chénjìn)式的科技教育方式(fāngshì),激发乡村孩子的创新思维,让他们在动手实践中培养解决问题的能力(nénglì),为未来发展奠定坚实基础。"
"我们(wǒmen)学校(xuéxiào)希望通过这种多元化的科技教育,让乡村孩子也能享受到优质的科技教育资源(jiàoyùzīyuán),缩小城乡教育差距,为每个孩子的未来发展创造更多可能。"郭树林说。
据了(le)解,自科技长廊建成以来,学生的学习积极性明显提高,动手能力、团队协作能力和创新(chuàngxīn)思维也得到了显著增强。
下一步,盐窝镇中心小学将进一步扩展课程内容(kèchéngnèiróng),引入更多科技(kējì)元素,打造更加丰富多彩的教育生态。(大众新闻记者 孙川)
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